образовање

Горан М. Јанићијевић: Пуцањ у просвету

За данашње властодршце просвета не представља исплативи ресурс: она се не може претворити у робу као енергетика, телекомуникације, паркови природе, КиМ, земља, вода, ваздух… и даље продавати

Жељка Бутуровић: Велико раслојавање

Појавио се слој неке врсте академских супермена који заиста знају више него деца сличног талента у ранијим генерацијама. С друге стране, просечна деца често немају појма ни о основним стварима

Слободан Антонић: Колонијално (анти)образовање

Од система који производи одговорну националну елиту, као и модернизацијски квалификовану средњу класу, образовање у Србији претворено у систем обуке и социјализације „помоћног становништва“

Породични сабор: Резолуција Округлог стола „Рат против породице у култури и просвети“

Захтевамо да се из система образовања избаце сви садржаји везани за пропаганду хомосексуалности, транссексуалности и родне идеологије, стоји у резолуцији коју је подржао велики број јавних личности

Мирослав Првуловић: „Овај зец/ученик зна да…”

Профилишемо ученике онако како нам је одредио наш неуморни Завод за унапређивање образовања. Хоћеш оваквог ученика? Никакав проблем! Дефинишемо одговарајуће стандарде за „производњу” таквих ученика

Никола Божидаревић: Погледај ме очима детета

Није проблем у школама и директорима, у министрима и властодршцима, проблем је у нама, који ћутимо и трпимо, који нисмо слободни да одлучимо и кажемо НЕ мобингу, партијама, комбинацијама, лошим људима

Мирослав Првуловић: Ентропија образовног система

Дилетанти који нам „воде“ образовање повлаче потезе и предузимају мере који су контрапродуктивни! Јер се са ентропијом/хаосом у систему излази на крај супротним мерама – поједностављивањем свега

Миша Ђурковић: Борба са ветрењачама

Ако хоћете овде да живите морате на то да се навикнете и да схватите да ћете на сваком кораку да доживите разне опструкције и да страдате управо зато што се борите за ову земљу и за неке идеале

Акција: Заштитимо децу Србије од LGBTQ+ идеологије у школама

Немамо могућност да утичемо директно на прописивање школских програма, али имамо Уставом и законима загарантовано право да превасходно ми сами васпитавамо своју децу у духу својих уверења

Апел да вратимо васпитну улогу школе

Питање морала у смислу јасне свести о исправности поступака са становишта правде, у смислу диференције добра и зла,  осећања одговорности, очигледно није пожељно у нашем систему