Одлука надлежних министарстава да просветне раднике сврста у осму платну групу представља последњи ексер закуцан у сандук српске просвете. Уколико просветни радници у овом тренутку ништа не ураде како би спречили спровођење наведене идеје у дело, питање је ко ће… Read More ›

Српска школа не ваља! И то је јасно добром делу просветних радника и скоро свим родитељима. Јасно је и вама који о просвети одлучујете, а мени је јасно да вас је за то баш брига

Овај и овакав гром нам свакако не треба у читанкама, али неки свакако треба. Да разбије сву ту лаж и лицемерје, да осветли таму

Уколико је титулар образовања Држава, улога наставника је активна. Уколико је титулар образовања Мегалополис, наставник има потпуно маргиналну, пасивну улогу

На дневни ред Народне скупштине Републике Србије стигли су предлози Закона о основама система образовања и васпитања и Закона о високом образовању. Расправа је у току и, нажалост, можемо је пратити у директном преносу. Кажем „нажалост“, јер нам на понос… Read More ›

Недавно су у Србији одржане три трибине о нацрту Закона о дуалном образовању. Понављамо текст проф. Слободана Антонића о овој важној теми (први пут објављен фебруара 2017. године)

Министарство просвете одлучило да повуче из употребе Образовне пакете за учење о сексуалном насиљу над децом, чији је садржај изазвао бурне полемике у јавности

Министар просвете Младен Шарчевић кроз Приручник за рад са младима који је послат свим школама поручује да је свака особа „мушкарац и жена на свој начин“

Намеравао сам да у овонедељној колумни пишем о постизборним протестима, али сам схватио да је тренутно важнија тема – постизборна ЛГБТ инклузија.

Крајем новембра 2016. је у Скупштини Србије усвојен Закон о породичном насиљу над женама. Уз то држава обећава економску подршку жртвама насиља. У образложењу се наводе разлози и оправданост доношења таквог закона: „У последњих десет година у породичном и партнерском… Read More ›

ДНЕВНИК ЈЕДНЕ ХЕРЦЕГОВАЧКЕ НАСТАВНИЦЕ Тешка су јесења јутра у Ластви, магловита и влажна. Maгла својом тежином, попут огромне непомичне корњаче, притисне све. Остане тако сатима, узалуд се одморно и чило јутарње сунце труди да пробије њен дебели, као од набољег… Read More ›

Искрено, прво ми је сметало што министар само прича и прича, и ништа не ради. Откад је почео да ради, жалим за временом када је само причао.

Ближи се крај још једне дивне године. Када размислим о томе каква нам је била, заиста ми је жао што није дуже потрајала.

Тешко ми је да започнем овај текст јер ми је тешко да напишем да су нам ученици све мање интелигентни. Мучно је и страшно да један просветни радник, родитељ, човек то напише. Још је мучнија могућност да је то истина.

Излагање И. И. Белобородова у оквиру видео-конференције  „Васпитање – елемент националне безбедности“ (Москва – Јекатеринбург – Новосибирск) (Руски институт стратешких истраживања, 8. 10. 2015)

(Еконет.ру, 24. 11. 2015) „Глобално образовање“ је развијено касних 1970-их. У његовом стварању је играо главну улогу Роберт Милер (био је заменик генералног секретара Уједињених нација). Ту су и његове колеге из Сједињених Америчких Држава 1970-80, који су развили програм… Read More ›

Није лако бити напредњак у земљи у којој уопште постоје школе. Није лако не волети школоване људе, када је и за твоје радно место диплома неопходна.

У емисији „Смисао“ на Интернет каналу Царьград гостовао је директор Центра руских истраживања Московског универзитета за хуманистичке науке и директор Института за системску и стратешку анализу, руски историчар Андреј Иљич Фурсов. Теме су, између осталих, образовање, пропаст Совјетског Савеза и… Read More ›

У свим мукама које су снашле просвету почетком ове школске године, чини ми се да проблем библиотека у основним школама није изазвао довољно пажње, можда чак ни пробудио довољно солидарности код колега, а ни забринутости код родитеља. Можда смо у… Read More ›

Гледам како ових дана нараста поларизација између оних који одушевљено аплаудирају царевом новом оделу и оних којима је непријатно да гледају у голог цара, пошто баш и није за гледање. Покушавам да објективно проценим постигнућа, иако нема стандарда, и да… Read More ›

Као бивша ученица Гимназије Смедерево и ђак генерације у школској 2005/2006. години осећам потребу и моралну обавезу да скренем пажњу на немиле догађаје у једној од наших најстаријих и најугледнијих образовних установа.